請運用教學過程中學生掌握知識的基本階段理論，對該物理教師的教學進行分析。

一個叫蘇珊的美國小孩，患癌癥化療后頭發(fā)幾乎掉光了。為了遮住禿頭，出院后回到教室時，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每個同學和她一樣都戴著一頂帽子……原來，老師知道蘇珊將重返校園，就提前對班上的同學鄭重宣布：“從下周一開始，我們要學習認識各種帽子，大家都要戴自己喜歡的帽子上學。”老師的意圖是（）

• A、統(tǒng)一班上同學的儀表
• B、組織開展對帽子的研究
• C、通過戴帽子了解學生審美差異
• D、保護學生自尊心免其受到傷害

“情人眼里出西施”說明人們對一個人某方面的特征形成好的印象之后，還會把這種印象擴展到對其別的特征的認知上去。這種現(xiàn)象屬于（）

• A、刻板印象
• B、首因效應
• C、暈輪效應
• D、投射傾向